RACCORDO SCUOLE MEDIE-LICEO

Per l'accoglienza con le famiglie
degli studenti di terza media
vedi la pagina dell'accoglienza

 
I Docenti del Liceo si dichiarano interessati, in relazione al Progetto Continuità, ad incontrare i Colleghi della Scuola Media allo scopo di ricevere e trasmettere informazioni.
Argomenti dell’incontro, da fissarsi nel corso del MESE DI MARZO (verrà comunicata alle scuole la data precisa) saranno:

• Analisi dell’Eserciziario di raccordo e proposte di modifica e/o
   integrazione tenuto conto dei livelli cognitivi raggiunti dagli alunni nella
   scuola media.
• Confronto sulle metodologie di lavoro.
• Individuazione delle finalità e degli obiettivi relativi alle rispettive aree  
  di competenza.
• Individuazione di modalità di sviluppo del progetto continuità.
• Attività comuni di orientamento.
• Attività di accoglienza e sostegno.

ESERCIZIARIO DI RACCORDO
SCUOLA MEDIA - LICEO

PREMESSA
 

Cara alunna, caro alunno.
Questo eserciziario viene consegnato a tutti i nuovi iscritti al Cattaneo per l’anno scolastico 2007/2008. E’ un’iniziativa nell’ambito del nostro “Progetto Accoglienza”, e ha lo scopo di scoprire e valorizzare le conoscenze e le competenze acquisite nel corso della scuola di base.
Per gli insegnanti del liceo l’eserciziario è un utile strumento per dare inizio all’attività didattica, nei primi giorni di scuola. Per questo ti chiediamo di svolgere il lavoro che esso ti propone con serietà.
L'eserciziario potrà mettere in evidenza problemi di varia natura (metodo e organizzazione personale dello studio, conoscenze, comprensione dei vari linguaggi): a partire da questo primo spunto potrai iniziare con i tuoi nuovi insegnanti quel dialogo che ti porterà, come ci auguriamo e ti auguriamo, proprio a superare tutti questi problemi.

Le finalità sono le seguenti:
• ripasso delle conoscenze e consolidamento delle abilità di base, indispensabili per frequentare il liceo scientifico;
• controllo da parte di ciascuno studente della propria preparazione di base;
• strumento per comunicare agli insegnanti della classe le competenze acquisite;
• strumento per iniziare la verifica didattica e quindi impostare interventi di sostegno e di programmazione.

Il quaderno è suddiviso in sette aree disciplinari, per ognuna delle quali contiene:
1. un questionario di autovalutazione rispetto all’area disciplinare nella scuola di base;
2. proposte di lavoro, elaborate dagli insegnanti delle materie interessate;
3. spazi a disposizione dello studente per indicare le risposte, ed eventualmente le incertezze da sottoporre ai nuovi insegnanti.
In vari casi i lavori, con risposte ed annotazioni, dovranno invece essere svolti su fogli aggiuntivi, da allegare all’eserciziario: usa fogli dello stesso formato, che sistemerai in un raccoglitore dal quale sarà possibile recuperarli per il lavoro con i docenti e per le correzioni.

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